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학술대회

2023년 12월 20일 동계학술대회 및 총회개최 역동하는 빅블러(Big Blur) 시대의 간호교육 방향
2023년 6월 21일 춘계학술대회 개최 간호교육의 미래전략: 임상과 교육의 협업
2022년 12월 21일 동계학술대회 및 총회개최 국제화 전략과 간호교육의 발전
2022년 6월 24일 춘계학술대회 개최 포스트 코로나 뉴노멀 시대의 디지털 전환과 간호교육 방향
2021년 12월 15일 동계학술대회 개최 및 총회 개최 간호학생 실습역량 증진전략
2021년 6월 18일 춘계학술대회 개최 미래 간호교육의 전망과 실제
2020년 12월 17일 동계학술대회 및 총회 개최 코로나19 시대의 원격교육 전략
2019년 12월 동계학술대회 및 총회 혁신적 교수법의 방향과 전략
2019년 5월 춘계학술대회 IT 기반 간호교육의 미래 전략
2018년 12월 동계학술대회 및 총회 젠더 감수성(성인지) 기반 간호교육과 간호실무
2018년 5월 춘계학술대회 마음, 두뇌 그리고 간호교육: 뇌 기반학습을 중심으로
2017년 12월 동계학술대회 및 총회 소통과 협력 증진을 위한 간호교육 방안
2017년 5월 춘계학술대회 간호와 간호교육의 비전(부제: 어디로 어떻게 가야 하는가?
2016년 12월 동계학술대회 및 총회 간호실무 적응 향상을 위한 교육 방향
2016년 5월 춘계학술대회 간호교육에서의 인성 및 윤리의식 함양
2015년 동계학술대회 및 총회 대학에서의 인성 교육의 방향성과 방법론
2015년 5월 춘계학술대회 성과기반 간호교육의 방향 제고
2014년 동계학술대회 및 총회 간호교육에서의 역량강화
2014년 5월 춘계학술대회 학습성과 달성을 위한 전략
2013년 동계학술대회 및 총회 간호역량 강화를 위한 간호교육
2013년 5월 춘계학술대회 역량기반 교육과정 개발을 위한 전략
2012 동계학술대회및 총회 차세대 간호학 교육 및 실습교육의 방향
2012년 5월 춘계학술대회 간호학 현장실습 교육의 방향
2011년 동계학술대회 및 총회 간호학과 정원증가에 따른 실습교육의 방향
2011년 5월 춘계학술대회 간호학 실습에서의 Simulation교육 운영전략
2010년 동계학술대회 및 총회 간호학 실습교육에서의 시뮬레이션 활용전략
2010년 4월 춘계학술대회 간호사 국가시험대비 사례 중심의 문항개발 워크숍
2009년 동계학술대회 및 총회 간호학 실습교육을 위한 Cyber교육 교재개발과 활용 전략
2008년 12월 동계학술대회 간호교육의 수월성 향상을 위한 전략- 간호인증 평가를 중심으로
2007년 12월 학술대회 간호교육의 미래 : 통합교육과정 개발 및 운영전략
2007년 1월 학술대회 간호교육의 발전전략
2004년 6월 춘계학술대회 웹기반 교육의 패러다임과 간호교육
2003년 6월 24일 추계학술대회 간호교육 제도의 다양성 (간호학 전공심화과정 분석과 전망)
2002년 12월 17일 학술대회 및 총회 RN-BSN 간호학사 특별과정의 현황과 전망
2002년 6월 25일 춘계학술대회 간호 전문화와 대학원 교육
2001년 11월 22일 제 8차 정기총회 및 학술대회 교수 · 학습과정 개선을 위한 교수평가
2001년 5월 28일 춘계학술대회 간호학 교수 활동강화와 문제중심학습 적용
2000년 11월 11일 강원대학교 간호학과 공동 학술대회 간호 실무 발전을 위한 간호교육의 방향
2000년 6월 28일 제 7차 정기총회 및 춘계학술대회 간호교육 특성화의 실제와 전망
1999년 11월 5일 추계학술대회(서울대학교병원 A강당) 간호교육과 실무에서의 preceptor 제도
1998년 11월 25일 추계학술대회 간호교육에서의 문제해결 능력 개발 교육
1998년 4월 13일 춘계 학술대회 간호사 국가시험의 발전전략 : 변화와 개혁
1997년 8월 28일 추계학술대회 간호학교수와 간호실무
1997년 3월 춘계학술대회 정보화시대와 간호교육
1995년 12월 학술토론회 전문대학 간호교육평가 인정 기준을 위한 토론회
1995년 6월 학술대회 간호교육의 새로운 지평, 신교육공학적 교수전략
1995년 1월 학술 심포지움 간호교육에서의 산학동반관계
1994년 추계학술대회 교육과 임상의 Partnership
1994년 발기 학술토론회 한국간호교육의 실제와 간호교육학회의 역할